A VISÃO DOS PROFESSORES SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL
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Narrativas no
MPET
AS NARRATIVAS SÃO MANEIRAS DE
COMPREENDER A EXPERIÊNCIA HUMANA NO TEMPO
RICOEUR ( 2010)
Olá, tudo bem?
Seja-bem vindo ao nosso blog! Pensamos nele como um espaço
de diálogo e de trocas no qual a sua participação é muito importante.
Para que você entenda a nossa proposta explicarei sua estruturação.
O blog do Narrativas no MPET foi estruturado por temas que
emergiram a partir das análises de nossa pesquisa “ Narrativas de
professores no Ensino Tecnológico”.
Para problematizar o tema, disponibilizamos as Memórias Narrativas que são vídeos produzidos a partir de momentos das aulas e
das análises das narrativas dos professores em formação no MPET. Estas memórias servirão como prólogos para os demais materiais
que são os Diálogos no MPET, que se tratam de podcasts e vídeos, originados a partir das gravações de áudios feitos a partir de falas de
alunos e professores neste processo de formação. Além destes, também serão disponibilizados outros materiais como vídeos,
imagens, músicas e textos que nos ajudarão neste trabalho. Enfim, sinta-se à vontade para comentar, compartilhar sugerir.
Espero que gostem pois, foi feito com muito carinho!Será uma satisfação aprender com você!
Alessandra
2 Tema: Narrativa é vida
2. TEMA:Narrativa é vida
Em fevereiro nosso tema será “ Narrativa é vida" no qual buscamos apresentar a nossa concepção de narrativa elaborada a partir da a partir dos subsídios teóricos da Pesquisa narrativa que foi a metodologia utilizada em nossa pesquisa. Enfatizamos a Pesquisa Narrativa como uma metodologia que torna possível trazer a voz dos professores para as pesquisas e valorizar seus percursos pessoais e profissionais.
MemóriaNarrativa 7: Pesquisa Narrativa - Um caminho para compreender o ser professor
2 Tema: Outros Materiais
Outros materiais
1 Tema: O chegar não é mais valioso que a andança
1Tema: Diálogos no MPET
Diálogos no MPET
1. TEMA:O chegar não é mais valioso que a andança
De novembro a janeiro o nosso tema será “ O chegar não é mais valioso que a andança" no qual apresentamos a nossa pesquisa e problematizamos aimportância de valorizar os percursos vivenciados pelos professores como um caminho para compreender sua prática pedagógica .
MemóriasNarrativas
Memória Narrativa 1- Narrativas no Ensino Tecnológico Como Tudo começou
Nesta memória narrativa apresentamos o nosso trabalho, objetivos e as razões que nos motivaram para o seu desenvolvimento
Memória Narrativa 3- II Colóquio no MPET: As bases epistemológicas para a construção das análises de trajetórias na perspectiva de Pierre Bourdieu
Nesta memória narrativa, o professor Dr. Avelino Leal problematiza a construção das histórias de vida tomando como referêncial teórico os trabalho de Pierre Bourdieu.
Memórias narrativas 4,5 e 6 ( Parte 1,2 E 3) -Três vidas, três histórias, três formações: Descontinuidades e complementaridades
Nestas memórias narrativas apresentamos os relatos de vida que foram apresentado por três alunos do MPET durante o II Colóquio.
Nestes diálogos, "Alegoria do rio" e "Alegoria do rio 2" é apresentado um momento das aulas do professor Dr.Amarildo Menezes Gonzaga no qual ele utilizou-se da metáfora do rio para problematizar a formação de professor. Um excelente material para autorreflexão de nossos próprios percursos.
Deixei em duas versões: vídeo que pode ser baixado no You tube e em podcasts, e caso queira baixa aperte o botão, que encaminhará você ao soundcloud que possibilitará fazer o download do material.
Espero que gostem!
Alegoria do rio 1-Vídeo
Alegoria do rio 2-Vídeo
Alegoria do rio -Podcast
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